映像とメイキング映像
数学関連（もしかしてたのしいかも）
次に見たのは、下記の２つでした。
なにを言っているのか、分かりませんでした。
一般的には、下記の様な接続が多いにもかかわらず、
（電池）□＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝○（電球）
今回、述べられているのは、下記の接続でした。
（電球）
+------------------○---------------------+
| |
+------------------□---------------------+
（電池）
送電分野と、伝送分野の事柄がどうのこうのとか、電気関連エンジニアと物理学がどうのこうのとかで、ビデオの解説が省略されてるとか充分でないとか、込み入った内容が語られているみたいですけど、私には解かりませんでした。
学んだ事柄で、通常は問題なく対処できたのに、誰も試したことのない新たな取り組みを始めた時に、説明のつかない事象を目の当たりにして、更に深く分析すると、そこには、新たな法則や現象や事実が潜んでいたとか、そう言う事なのかと思うのですが、有る限られた仕事をする為に人材を育成する時に、その知識は必要なのだろうか？と考えた時に、より簡略化された概念を教育される事は有るのかも知れません。
表計算を使う為に、電気理論や情報理論を学ばなければならない訳ではないけど、理解していても悪くはない。
なので、ある仕事をするために必要な知識のセットを、教育や独学で身につけて、その範囲の仕事をこなす事で、問題に巻きこまれるリスクが低かったとして、その範囲を超えた仕事をする為に必要と成る知識のセットを自分が持っていない事に気が付けない場合、後にひどい目に合う可能性が出て来るのですけど、その問題を簡単に解決できるソリューションが有ったら良いのに、と思います。